判断孩子是否患有强迫症,可参考以下方面:
1.不可控制地反复出现某种观念、意象或动作,并伴有焦虑和痛苦的情绪体验。
2.孩子明知这些症状不合理,没有必要,却难以摆脱,迫切要求治疗。
3.孩子的工作、学习效率明显下降,对日常生活也产生不良影响。
4.排除精神分裂症、抑郁症及脑器质性疾病伴发的强迫症状。
一旦孩子出现了强迫症的症状,家长也不必手足无措,如临大敌,更不要觉得孩子“有毛病”而不予理睬。采取正确的治疗和引导,是可以帮助孩子回归正常的。
首先,要采取解释性的心理治疗的方法,告诉孩子,强迫症属于神经官能症的一种,不是精神性疾病,不要为此焦虑和紧张。
第二,帮助孩子重塑性格。
方法一:引导鼓励孩子发展一些生活爱好,如唱歌、跳舞、书法等,进行一些创造性活动,如制作航空模型等,使其生活多彩化、爱好多样化,逐步淡化原有的强迫观念与行为。
方法二:利用少年在青春期强烈的“自发性集合”倾向,即特别希望和同性伙伴一起玩,鼓励他们多和同伴交往,积极参加各种集体活动,为他们创造相互模仿、相互学习的机会。许多少年在这种人际交往中,强迫症状常能不治而愈。
第三,对患病孩子的家长和老师进行行为指导,争取他们的合作。
例如,发生儿童的病态症状时,不必过于担心,更不要横加制止甚至任意体罚,这样做往往结果适得其反,强迫观念和症状反而会加重。
第四,药物治疗对强迫症本身无效,但通过抗焦虑药的使用能使焦虑症状舒缓,通过抗抑郁药的使用能减轻抑郁症状,对缓解孩子心理压力有很大帮助,因而对强迫症能起到间接治疗作用。
文中知识参考自中医治未病指导丛书《治未病培育稚嫩的幼苗》,总主编 郑玉玲,分册主编 陈玉龙,河南科学技术出版社出版。
作者:书小言
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