东莞孩子心理障碍怎么办，东莞儿童心理障碍处理方法？

目前抑郁症等心境障碍越来越趋向年轻化，家长们反馈，孩子一去到学校就有可能精神抑郁，大脑焦虑写字手抖，已经达到了没有办法学习的地步症状，我们很多家长都在纳闷，为什么会出现这么魔幻现象的时候。另一组数据又让我们陷入沉思。

中科院心理就曾发布过一组青少年抑郁症数据：小学阶段：抑郁检出率为10%—13%；初中阶段：抑郁检出率为25%—30%；高中阶段：抑郁检出率约38%。有家长反应：我家孩子晚上两点半还写不完作业，早上七点二十就要到校，一天睡觉只有四个小时，孩子已经有了严重的心理问题，家长也处在崩溃边缘！

作为父母我也在自己的孩子身上看到类似的情况，家长们也焦虑的不得了，作为孩子他们有自己的自我意识，也就是说他们是有独立人格的人，当他们用各种理由来避免自己面对的问题，比如学业的压力或者说是人际的压力，而在这个时候我们家长往往会严厉的呵斥他，这又会反过来不断的强化他内在的行为方式，就会形成恶性循环，形成恶习。

依照埃里克森人格发展理论，如果孩子在16-18岁之前，父母的行为干预是非常有效果的，在16-18岁以后，那么父母的认知干预是非常有效果的。因为每个孩子的个体差异性非常的大，有的孩子天生敏感脆弱，有的孩子天生神经大条，所以一定要尊重孩子的天性，我们常说玉不琢不成器，父母的管教是很有必要的，如果对天生敏感的孩子不断的进行言语上的攻击，那么很可能会导致他心理上的障碍，所谓响鼓不用重擂，后者我们父母就需要多的耐心，所以在意识疗法里提倡，我们一定要从孩子的人格入手引导孩子。

我们要用实际的行动来引导孩子人格的健全，那么它包含了三个层面的要素，第1个层面就是培养孩子的自律能力，孩子即便有了抑郁症焦虑的倾向，但这并不是他们拒绝生活的理由，让他在力所能及的范围内培养他的规则意识。这个时候我们可以制定一定的规则，比如说他吃完饭自己洗碗，他睡觉起来要自己叠被子，做完了就给予奖励，做不完给予适当的惩罚，一定要制定让他能够完成的规则，培养他的自信心。

第2个层面就是要共情孩子，孩子厌学自然有他们的理由跟原因，所谓空穴不能来风，我们只有共情孩子才能够找到厌学的原因，比如说是因为学业的压力或者是受到了其他同学的排挤跟霸凌，在这个过程当中我们自身的状态也非常的重要，有时候我们是希望孩子好好的上学，就是在无意识之间把自己的压力强加给孩子，而实际上你要知道这个世界上并不是只有一条路，孩子有无限的可能，也有很多其他成就自我的道路，这是家长需要做的心理建设！

第3个层面就是引导孩子去感知这个世界，因为孩子从出生到现在，可能都是按照父母制定好的道路在蹒跚前行，这样他们就没有办法看到生命当中更多的可能性，那么他们就会变得非常的偏执极端，变得没有任何的迂回的可能，比如可以带着孩子做短途旅游，可以带着孩子去感知四时风景，刚开始的时候可以会很抗拒，但是随着时间的推移，他们就会慢慢的柔软下来，让他们意识到，这个世界上并不是只有一种生活方式。

所以综合起来有几个方面，首先就是心理用药一定要遵医嘱，并不是孩子不想变好，而是他的生理状态不允许他变好。其次，一定要尊重孩子的个体差异性，尽管孩子有很多看似非常难以接受的习惯性行为，这种习惯可以用另外一个习惯去代替，要明白这也是他们解决压力的方式，当压力消失的时候，那么这个习惯它也会慢慢的消失！

第三就是要学会培养孩子健全的人格，只有人格健全了以后那么即便遇到了心理危机，他自己也可以去解决了，因为他学会了自洽能力！第四就是父母自身的状态，很多时候我们经常说心理问题都是原生家庭的产物，而原生家庭里面父母却是塑造家庭氛围的主角，如果父母是焦虑的，就会无意识之间投射了自己的焦虑，并会形成控制欲，就会让孩子失去了自我发展的空间。

如果孩子已经到了16 —18岁以上的年龄，他们的认知成熟，他们的三观也形成，也就是我们所谓对这个世界的看法，对人生态度，以及对价值的取向。这是我们可以从认知上来引导孩子，也就是说帮助到他看到人生更多的可能性，让他们学会更多的思维模式来考虑发生在他自己身上的事情，而不是一味的去钻牛角尖！

因为焦虑抑郁最大的问题在于头脑思维的过度投射，把小概率或者是经历过的事情绝对化或者是扩大化，从而给自己贴上各种各样的标签，背负各种各样沉重的包袱，让自己不断的去钻牛角尖，所以我们一定要从转变自己的思维模式入手，通过当下的行动来驯化自己的思维模式，那么我们就可以塑造自上而下的精神协调性，头脑就会变得柔软，就会引导不同的思维来看待发生自己身上的事情，那么我们该如何去做？可以参考以下专栏：

实际上无论如何，把孩子带到这个世界上，是非常不容易的事情，但是只要他能够享受这个世界，找到跟这个世界相处之道，才能够找到自己生命的价值，这也是我们为人父母的使命跟初心，所以没有不正常的孩子，只是说我们在引导孩子的时候，慢慢地与这个世界发生了背离或者是冲突，只有帮助孩子融入到这个世界里面，去让他看到生命当中更多的可能性。

当然孩子的改变也取决于我们父母的心理状态，所以我们一定要跟孩子共同成长，假以时日再纵观这段经历，你就会发现这不过是我们生命当中不可或缺的宝贵的财富，也是漫长人生长河当中泛起的一朵小浪花而已。

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