东莞女儿有心理问题怎么办，东莞女儿有心理疾病咋办30岁了？

高一的阿瑾是学校里出了名的问题学生，她上课几乎不听讲，不是走神就是做小动作，不做作业，考试时甚至交过白卷。课下总是独来独往，连打扫卫生都是能躲就躲。老师批评她，她就笑嘻嘻地听着，批评完之后她还是老样子。

班主任经常约谈阿瑾的妈妈，阿瑾的妈妈也是苦口婆心的教导阿瑾，她自己怎么都不明白，本来是成绩优异的女儿为什么变成了今天这副模样？可无论妈妈怎么说，阿瑾还是老三样，一面好生答应，一面毫无改变。阿瑾妈妈非常头疼，生气的时候也想过对阿瑾放弃不管，但她觉得孩子年龄这么小，这样的放弃会影响孩子的一生，便在官网预约了面诊时间后，带女儿一起来到了中心寻求帮助。

阿瑾进到咨询室后，她的脸上依然挂着笑容，眼神里却透着戒备和冷漠。我随意地和她聊了一些女孩子感兴趣的话题，比如发型啊服装啊之类的，她的表情渐渐放松了，我慢慢地把话题转向学习：“你小学时候肯定学习成绩不错吧？”果然，阿瑾眼神和表情都兴奋起来，得意地说：“对啊，那时候我在班里成绩一直是10名以内呢。”

看她情绪不错，我继续发问：“那从什么时候开始不喜欢学习了呢？”

阿瑾的眼神一下子黯淡下来，陷入了回忆中：“应该是在初中时候。”

“那你的学习基础一定很好，你初中都不喜欢学习了，还能考上高中，真的是很厉害！”我引导阿瑾诉说她在学习上的心路历程，我知道在这期间一定是发生了什么！

在沟通中，我了解到阿瑾成长的更多细节。阿瑾的父母是做生意的，平时很忙，对她的教育基本上属于散养，物质上从未匮乏过，但精神交流很少。童年的阿瑾大部分时间是独自在家看电视。阿瑾的妈妈虽然从来没有陪伴孩子学习，但对阿瑾的成绩一直是有很高要求的，所以对于阿瑾学习方面的唠叨、询问、指责一直没有停止过。

优越的家庭环境和家长的粗放管理使她不懂得约束自己，形成了散漫、任性的性格。与父母情感的疏离让她变得性情淡漠，而她又不会主动与别人交往，遇到问题自己闷在心里，不能通过正常渠道发泄。

我在潜意识下找到了阿瑾的病理性记忆，初二的暑假，阿瑾剪了个喜欢的发型，但开学后老师认为她刘海太长，让她父亲带她去修一下，阿瑾却坚决不肯。争执的结果是父亲一怒之下自己拿起剪刀把她的刘海给剪短了，而阿瑾则愤怒地说：“你等着！”

于是在逆反期，剪发事件就成为一个导火索，将她心底的任性与不满全都引了出来。她用和家长对抗的方式来发泄自己的不满，表示自己的成长。但与此同时，内心的空虚与寂寞使她不管干什么都没有兴趣。

处于中学阶段的孩子，他们的自我意识开始形成，不愿意再依附于父母；做事情有了独立意识，对于父母师长的话不愿意盲目服从。在成年人看来，他们还是不谙世事的孩子，但在他们自己心里，已经把自己当成了大人。和长辈有分歧时，很多孩子会采用对抗的方式表明自己拒绝别人的管教，有很多父母和子女在这个阶段变得互相不理解甚至水火不相容。

不只是阿瑾，我干预过的来访者中有很多人就是在这个阶段发生改变的，例如因为老师的一次批评而排斥上这位老师的课；因为家长的唠叨与过分关心而拒绝写作业；为了显示自己的勇敢而逃课上网等等。这些成年人看起来很幼稚的举动，在处于逆反期的孩子看来则是他们展示自我、挑战权威的壮举。如果家长和老师没有耐心、及时的正确引导，任由他们发展下去，等他们最终意识到自己的幼稚时，往往为时已晚。

从那以后，阿瑾便开始上课不听讲，课后到处玩，成绩一天比一天差。她父亲见她成绩下滑，不明所以，以为是学校教学环境的问题，连续给她转了三次学，但阿瑾的成绩仍然每况愈下。她父亲简单粗暴的做法伤害了阿瑾正处于逆反期的心灵，导致她用父母最关心的成绩来报复父母，想让父母心痛。一次小小的冲突竟然能使孩子厌学，甚至改变了人生的轨迹，这样严重的后果相信也是许多家长始料未及的。

而眼下的阿瑾同样也没有意识到她当年的做法有什么不妥，还在洋洋得意地描述着当时她父母的无奈和给她多次转学的经历，我看着她的眼睛，轻轻地问了一句：“你有没有想过，他们为什么要多次给你转学？”阿瑾摇了摇头。显然，她从来没有想过这个问题；或者，即使想过，她也不想面对答案。

我对阿瑾的病理性记忆进行高效化重组，她对于父亲怨恨的情绪减少了很多，也理解了父亲费尽心力给她转学的良苦用心。通过10次的记忆重组干预后，阿瑾顺利地返回学校了，阿瑾妈妈说，女儿返回学校的这段时间基本情绪稳定，在上课的时候能够专心听讲，和同学的相处也比之前融洽了。并且现在的阿瑾非常清晰的知道，学习是自己的人生课题，知识是自己的，所有的努力是为了自己而不是为了父母。阿瑾妈妈也表达以后会更加多地关注女儿，多鼓励，少唠叨，尽全力做个好妈妈。看到阿瑾一家人的融洽状态，我的内心非常欣慰。

我也期望家长们都能充分了解自己的孩子，尊重他们，多与他们沟通、交流。尤其是对逆反期的孩子，千万不要以暴制暴。家长可以先试着放低自己，即使再忙碌，也该多花点时间倾听孩子的心声，更要细心把握他们的心理变化，关注他们的成长。

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