东莞个体心理辅导，东莞团体心理辅导？

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#大有学问#根据布点教学法原理，布点法个性化教育围绕学生的知与不知展开的心理教育如下：

①强调以爱为教育的中心；视学校如家庭，视教师如父母，视学生如子女。（②在教学上强调使学生的头（心智）、心（情意）、手（行动）三方面均衡发展。③重视学生个性发展；视教师如园丁，视学生如花木。既重视学生的个别差异与自然发展，也主张教师除爱护学生之外，亦须培养其道德规范。④重视学生兴趣；而兴趣又有对事（认识环境）的兴趣与对人（认识社会生活）的兴趣之分。两种兴趣的培养均为教育之课题。⑤教学重程序；将整个教学过程分为区分、优化、转化、内化四个步骤。⑥自由与创造是人类的天性：前者使人选择向善，后者使人得到智慧。⑦重视团体游戏的社会化教育功能，学生在游戏中既可以学到与人合作，也可以学到遵守道德规范。⑧重视儿童感觉与知觉发展；认为感觉与知觉不仅可凭以认识环境，而且更可由之发展学生

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